Vamos llegando a la integración final....

¡No se olviden de leer !

Les dejo dos enlaces de la etiqueta material ampliatorio . Un video de Bauman hablando de "educación líquida " y un artículo periodístico titulado" Zigmunt Bauman :la cultura en la era del consumo"

Para quienes ya lo leyeron....

Una reproducción del cuadro de S. Dalí "La persistencia de la memoria "

 y una pregunta 

¿Qué relaciones encuentran entre el libro y la pintura ?

Marco Legal :Material sugerido

Les dejo algunos  enlaces donde encontrarán información sobre los temas que estamos trabajando





Consultas frecuentes de la página de Fernando Carlos
Licencias de Puntaje.com 
Trámites administrativos  de abc

Para el TALLER de 3º Primaria...para TODOS

Interesante por el tema  y por el enfoque de investigación

¡ Desde aquí pueden leerlo !

Últimos temas : Licencias

Salud Laboral

 

P.D. : Recuerden que en la etiqueta "Marco Legal General ", pueden encontrar el Estatuto del Docente ...en el Capítulo XX lo correspondiente a licencias .



Bauman en La Nación

 

 

 

Para los que están leyendo "Vida líquida "y/o los que aún no comenzaron ...

 

les dejo la nota publicada el viernes pasado en ADN Cultura

Finalizado el receso....

¿Se acordaron  del libro : Vida Líquida  ?

 

Les dejo un video con las ideas de Bauman sobre la EDUCACIÓN LÍQUIDA.

¡No se lo pierdan!  

 

 

 

P.D. : En el grupo de face una de las chicas dejó el enlace para el libro (también compartieron allí dos de las películas )



Hoy...

algunas relaciones Estado - Sistema Educativo - Escuelas !

Dejo aquí el material completo de Tenti Fanfani,Emilio "Sociología de la Educación" ,para quienes quieran profundizar la bibliografía básica .

Nuevos paradigmas

Para entender mejor  la idea de complejidad

"...Podemos encontrar una explicación sintética de qué entender por complejidad en el libro de Edgar Morin Introducción al pensamiento complejo:

“¿Qué es complejidad? A primera vista la complejidad es un tejido (Complexus: lo que esta tejido en conjunto) de constituyentes heterogéneos inseparablemente asociados: presenta la paradoja de lo uno y lo múltiple. Al mirar con más atención la complejidad es, efectivamente, el tejido de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico.

Así es que la complejidad se presenta con los rasgos inquietantes de lo enredado,de lo inextricable, del desorden, la ambigüedad, la incertidumbre… De allí la necesidad para el conocimiento, de poner orden en los fenómenos rechazando el desorden, de descartar lo incierto, es decir, de seleccionar los elementos de orden y de certidumbre, de quitar ambigüedad, clarificar, distinguir, jerarquizar… Pero tales operaciones, necesarias para la inteligibilidad, corren el riesgo de producir ceguera si eliminan a los otros caracteres de lo complejo; y efectivamente, como ya lo he indicado, nos han vuelto ciegos.”Tomado de E. Morin, Introducción al pensamiento complejo,Editorial Gedisa, Barcelona, 1998, p.32.

Fuente : Glosario de la Complejidad

PD. : El glosario completo y muy variada información en http://www.edgarmorin.org

Marco Legal : Una mirada desde la HISTORIA ...

A pedido de los interesados !

• 1882 Primer Congreso Pedagógico .Información de la Bibioteca Nacional de Maestros
• 1988 Segundo Congreso Pedagógico Información FMMEDUCACIÓN

Para saber más sobre el SISTEMA EDUCATIVO

Principios :

a.En la Argentina la educación es un derecho consagrado en el art.14 de la Constitución Nacional y en Tratados Internacionales incorporados a ella.

b.La Ley de Educación Nacional (LEN) sancionada a fines del año 2006 establece que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social garantizado por el Estado (art.2)

c.La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación (art. 3°)

d.El Estado Nacional se obliga a no suscribir tratados bilaterales o multilaterales de libre comercio que impliquen concebir la educación como un servicio lucrativo o alienten cualquier forma de mercantilización de la educación pública. (art.10)

Fuente : http://portal.educacion.gov.ar/sistema/los-grandes-principios/

Estructura :